Cerca de 70 membros das equipas de “orientación”, em Espanha, e dos gabinetes psicopedagógicos de Portugal da Província Marista Compostela reúnem-se pela primeira vez numa Assembleia de formação e trabalho para conhecer e contribuir com ideias para a elaboração do Plano de Atenção à Diversidade com Perspetiva Inclusiva.
A Assembleia, que se realizou on-line durante a manhã da terça-feira, dia 20, e na tarde da quarta-feira, dia 21 de outubro, teve um duplo objetivo: apresentar os conteúdos do plano provisório elaborado pela Equipa de Inclusão, que depende da Equipa de Educação e Evangelização, e preparar os contributos das equipas locais para o enriquecer.
A necessidade que conduziu a esta iniciativa surge da reflexão da última assembleia de orientadores e psicólogos realizada em fevereiro de 2019. Essa proposta foi refletida no Plano Estratégico 19-20 no âmbito do objetivo 03 na linha: “Conceção e aplicação de um modelo de Atenção à Diversidade Provincial a partir de uma abordagem INCLUSIVA e alinhada com o MEM”.
A nossa sociedade precisa desta INCLUSÃO. Uma necessidade que vai muito além de ter crianças diferentes nas nossas salas de aula, pois envolve também diferentes famílias e diferentes educadores que convivem, que criam, que melhoram este mundo, cada um a partir da sua própria identidade.
Entendemos a INCLUSÃO como um modelo de educação que estimula cada pessoa a descobrir o seu lugar na escola e no mundo. Os passos que damos definem a nossa identidade Marista “Queremos que as crianças e os jovens sejam protagonistas da sua própria formação e do seu crescimento, aplicando o nosso Modelo Educativo Marista e envolvendo-os na construção de uma sociedade mais humana e evangélica, tendo como referências de vida e estilo educativo Jesus, Maria e Marcelino Champagnat”.
Por isso, este Plano de Atenção à Diversidade Inclusiva faz parte do Modelo Educativo Marista (MEM)como um documento de concretização, cujo olhar se concentra no protagonismo de todas as crianças e de todos os jovens nas nossas obras educativas, de todos e para todos eles. Pretende ser uma referência para a atenção à diversidade na nossa Província, sendo um guia fundamental que nos ajuda a concretizar as ações mais específicas nas nossas realidades educativas locais.
A inclusão não é um estado definitivo, mas sim um processo. Estamos perante uma “escola em movimento” que tem pela frente um percurso emocionante para melhorar a sua capacidade de resposta à diversidade, um percurso que, em certa medida, nunca termina. Portanto, contamos consigo nas próximas etapas.
Comissão de Inclusão
Equipa de Educação e Evangelização
