A sala de aula e o colégio são uma microssociedade onde os alunos podem vivir juntos as alegrias e as dificuldades da vida e tornar-se agentes ativos e responsáveis na construção de um mundo mais fraterno e sustentável. Na Rede dos Centros da Província Marista Compostela comprometemo-nos a trabalhar no campo da convivência a partir desta ampla perspetiva que se conecta com os aspetos centrais da nossa missão educativa: formar bons cidadãos. Num mundo complexo, plural e, às vezes, altamente polarizado, este trabalho é mais necessário do que nunca.
A educação para a convivência materializa-se nos centros educativos de Compostela numa multiplicidade de iniciativas e programas orientados para a construção de uma cidadania ativa e responsável. Mas os planos de convivência dos centros estão em contínua evolução para responder a novos desafios. Estes são alguns dos aspetos nos quais estamos a concentrar energia e entusiasmo neste momento:
– A perspetiva de cuidar das pessoas. Queremos desenvolver um clima de convivência onde crianças e jovens se sintam respeitados, ouvidos e seguros. Para tal, relacionamos o trabalho no campo da convivência com as políticas de proteção de menores e promoção dos direitos das crianças.
– A participação ativa dos alunos. Queremos que os nossos alunos se sintam envolvidos e cúmplices na melhoria da convivência, por exemplo por meio da mediação estudantil ou de programas de ajuda envolvidos na resolução de conflitos ou em que os alunos acompanham os seus pares mais vulneráveis a nível académico e pessoal, bem como através da eleição de delegados de convivência ou a participação dos alunos na promoção e no desenvolvimento de campanhas solidárias.
– A inclusão como chave que deve permear todos os âmbitos do centro. As barreiras não são apenas arquitetónicas, às vezes estão enraizadas nas formas como as pessoas se relacionam, nos estereótipos, na forma de resolver conflitos. Nas escolas de Compostela temos grupos focais de alunos que são convidados a refletir sobre tudo isso e propor melhorias. São desenvolvidos planos de acolhimento para alunos novos ou em fase de iniciação com o objetivo de tornar os recreios mais inclusivos para que todos os alunos possam desenvolver os seus hobbies e interesses.
No dia 16 de janeiro, os coordenadores de convivência das escolas de Compostela puderam partilhar as suas experiências no seu encontro anual. Continuamos a caminhar para fazer dos nossos colégios verdadeiras “escolas de cidadania”.
