A Terra fez-nos parar e começar de novo, sem deixar de respirar, para que continuemos a aprender. Este é o desafio que os professores do pré-escolar enfrentam com entusiasmo numa etapa experimental que se mudou para casa com todas as possibilidades da tecnologia, mas, principalmente, com o seu carinho, a sua dedicação e a parceria com as famílias.
Tivemos de enfrentar o grande desafio da “tele-escola” num ciclo, o do pré-escolar, que é principalmente experiencial. Como é que o podemos fazer sem renunciar à proximidade, às vivências diárias, à espontaneidade e à comunicação direta com as famílias?
Os desafios que enviamos quase diariamente permitem-nos ter essa proximidade e oferecer as nossas pequenas vivências diárias das quais tanto sentimos falta. Reinventamo-nos e abordamos esses desafios através de vídeos, histórias, mensagens, músicas que gravamos pensando nas nossas crianças.
Estamos a aprender com a proximidade que as tecnologias nos oferecem neste momento, a palavra, a imagem, o gesto … e, embora desejemos abraços, a mãozinha que te agarra no pátio para te mostrar uma nova conquista ou algum jogo, estamos a descobrir a proximidade das mensagens das famílias e dos meninos, dizendo que querem voltar para a escola e que sentem nossa falta.
A terra fez-nos parar e começar de novo, sem deixar de respirar para que continuemos a aprender.
Cristina Castro, Professora de Pré-escolar
Escola La Inmaculada de Valladolid
Todos os dias há um novo DESAFIO no pré-escolar e a equipa de professores dos Maristas de “El Pilar”, de Vigo, prepara tudo com grande entusiasmo. Também todas as crianças se preparam diariamente em casa com grande entusiasmo e emoção para ver o novo vídeo do dia com o teste que terão que passar (circuitos motores, ioga, jogos com que se trabalham as emoções, receitas culinárias… muitas coisas divertidas para fazer neste tempo).
Graças a uma pasta Drive, as famílias fazem o upload das respostas para os nossos desafios sob a forma de fotos, áudios, documentos do Word… e assim continuamos em contacto e tornamo-nos parte da mesma equipa. Além disso, incluímos algumas tarefas nas quais são trabalhadas diferentes atividades de alfabetização, grafomotricidade, lógica-matemática… por idade.Complementamos todo este trabalho com VIDEOCONFERÊNCIAS que realizamos com toda a turma, onde podemos saudar-nos, jogar um jogo, contar aquilo que andamos a fazer em casa e partilhar muitos BEIJOS e SORRISOS à distância, que depois guardamos no BOLSO, como um tesouro.
Através da plataforma da escola, mantemos o contacto com as famílias todos os dias e recebemos o seu feedback sobre o trabalho realizado.
É assim que os dias passam no Pré-escolar … VAI FICAR TUDO BEM!
Carolina, Suso, Iria, Bea, Sara, Noemí, Anita, Rebeca e Yolanda
Equipe da pré-escola marista "El Pilar" de Vigo
A nossa experiência é que estamos preparados, AGORA, num momento que se estica como uma pastilha elástica, para incentivar, confortar e, acima de tudo, fornecer suporte educacional. É verdade que é algo diferente, sem horário, mas que nós realizamos com esperança e entusiasmo. No princípio, a situação não era tão séria e por isso não tínhamos percebido que ao sair da escola… não iríamos retornar em breve.
Esta pandemia trouxe ao de cima todas as emoções, mas fundamentalmente o melhor de nós mesmos: o trabalho de equipa, a coordenação e… um sorriso aberto em todas as nossas videochamadas. Concretizámos, por videoconferência, a avaliação dos nossos alunos. Começámos por propor aos pais um cronograma semelhante ao da escola e atividades motoras divertidas. Não temos superpoderes, mas super-ideias quase certamente que sim. Então começámos por plantar sementes em casa e fornecemos material e recursos aos pais, sobre a primavera.
O terceiro trimestre começou, e vamos marcando os dias no calendário. Recebemos famílias com uma “paisagem de aprendizagem”, para comemorar o “lunes de aguas” de Salamanca, a autonomia de Castilla-León, o dia do livro … e com um blog. Quem nos diria que iríamos pôr em prática, sem aviso prévio, todas as ferramentas digitais que, quais “pílulas Tic”, nos foram administradas pela escola e pela província … OBRIGADO.
Entramos nas casas dos nossos alunos, e eles nas nossas mais do que nunca. Tudo vai ficar bem, e nós RESISTIREMOS … POR ELES.
Maria, Esmeralda, Vega e Susana
Professoras de Pré-escolar na escola Champagnat de Salamanca
